VIGÉSIMO CUARTA CLASE (11/11/2018)

Hoy ha sido la última clase.

Tras corregir los juegos restantes, entre los que se sitúa el mío, la profesora se despidió de nosotros.

Mi juego es el siguiente:

VIGÉSIMA CLASE (23/11/2018)

Hoy fue el segundo y último día de lightpainting. Esta clase fue más de experimentación y tuvimos más material por lo que conseguimos distintos efectos.

Los resultados fueron estos:

DECIMONOVENA CLASE (20/11/2018)

Hoy hemos empezado con el Lightpainting. Tuvimos un problema con la cámara y tuvimos que usar el móvil, pero salimos adelante.

Este fue el resultado de algunos intentos:

DECIMOCTAVA CLASE (16/11/2018)

Hoy nos tocó exponer a mi grupo.

La presentación es la siguiente:

Y el texto, este:

Nos explicó la profesora la clase siguiente, que consistiría en hacer light paintingcon los grupos correspondientes, siendo estas un total de 12 fotografías.

• 3 ejercicios bañando el fondo (dibujando en el fondo)
• 3 haciendo dibujos con la linterna directamente a cámara
• 3 iluminando objetos
• 3 usando las 3 técnicas anteriores a la vez.

También se trató el material necesario, como la cámara, ropa negra, una tela negra mate de 3x2m, guantes negros e hilo, alfileres, cinta de doble cara, pinzas... para sujetar la tela.

DECIMOSÉPTIMA CLASE (13/11/2018)

Libro recomendado: Los cornudos del viejo arte moderno, Salvador Dalí.

El trabajo de hoy consistía en hacer una investigación sobre un tema concreto que nos dio la profe sobre el "Lightpainting". En nuestro caso, mi grupo tuvo que hacerlo sobre el diafragma en las cámaras fotográficas. Tuvimos que hacer un powerpoint y presentarlo al finalizar la clase, aunque mi grupo no le tocó y lo tenemos que hacer la siguiente clase. Una vez más, tuvimos que valorar del 1 al 3 las exposiciones de los demás.

Para ponerlo en práctica, fuimos a la clase de al lado y probamos a hacer algunas con el móvil:

DECIMOSEXTA CLASE (09/11/2018)

Libro recomendado: El ojo y la sombra, Pedro Azara e Izquierda y derecha en el cosmos, Martin Gardner.

LUZ

Hoy hemos dado la luz y sus 2 tipos: natural (por el sol), artificial (focos). A su vez, la artificial puede ser continua o discontinua según la duración.

Nos puso ejemplos de artistas como Simon Norfolk y Roman Vitali.

La parte práctica de la clase consistió en realizar fotográfias a un objeto con una foto natural, una artificial continua y otra artificial discontinua.

Son las siguientes:

Luz natural

Luz artificial continua

Luz artificial discontinua

DECIMOQUINTA CLASE (06/11/2018)

Libro recomendado: Notas de cocina, Leonardo Da Vinci y Elogio a la sombra, Tamizaki.

Hoy hemos dado las texturas.

Para ilustrarlo, la profesora nos puso un vídeo llamado "Paso doble" donde dos hombres creaban texturas con sus propios cuerpos. 

Por último, nos mandó de deberes hacer un frottage y un relieve. Son los siguientes:

Frottage de una luna, realizado sobre una papelera con lápiz.

Frotagge de un gato, realizado con gotelé y una placa de lego, con carboncillo y lápiz.

Relieve de un lobo, hecho con tiras de algodón sin blanquear para lienzos, acrílica blanca y azul.

FICHA LIBRO: EL ASNO DE ORO (30/10/2018)

EL ASNO DE ORO

o

LA METAMORFOSIS,

DE APULEYO 

ÍNDICE

1. Biografía del autor
2. Datos editoriales
3. Razones por las que se ha seleccionado el libro
4. Resumen
5. Argumentos
6. Puntos fuertes que han interesado
7. Puntos a rebatir
8. ¿Falta algo en el libro?
9. Otros libros del mismo área de conocimiento
10. Conclusiones

UNDÉCIMA CLASE (23/10/2018)

FORMA

Esta clase tuvo dos partes, una teórica y otra práctica.

La teórica se basó en la explicación sobre la forma y la composición. Adjunto los apuntes esquemáticos.

La parte práctica consistió en realizar, con los mismos componentes del grupo del color Negro, fotografías aplicando la teoría y la teoría de la Gestalt.

Mi grupo implementó la temática de la violencia en este ejercicio. 

(Composición horizontal)

La historia empieza con la muerte de Javi, uno de nuestros compañeros.

(Composición cenital)

Había tres sospechosos (de izquierda a derecha): Dani, Virginia y yo (Linda).

(Composición circular)

Y al no tener yo coartada, me encerraron.

(Ley de simetría)

(Contrapicado)

Sin embargo, el verdadero asesino volvió a la carga, aunque no logró matar a su siguiente víctima.

(Ley de figura-fondo)

Al no lograr su objetivo, la continúo presionando.

(Ley de proximidad)

Y siguió y siguió...

(Composición vertical)

Hasta que la víctima se suicidó.

(Composición dominante curva)

Y así quedó su cadáver.

(Composición piramidal y de simplicidad, conformando un cuerpo humano)

Finalmente, la alegoría de la muerte, que nos une a todos, víctimas o asesinos, por igual.